Mots croisés par champs lexicaux - Niveau normal

Pour aller plus loin - Français 6e

Exercice 1 : Mots croisés champ lexical "émotions et sentiments" - Niveau normal

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical des émotions et des sentiments.

Vertical

  • V1 : Profond sentiment de tristesse et de douleur émotionnelle.
  • V2 : Sentiment de convoitise et de passion pour quelque chose ou quelqu'un.

Horizontal

  • H1 : Fait d'être déçu par quelque chose ou quelqu'un.
  • H2 : Sentiment soudain et intense de peur.
  • H3 : Sentiment de rage et de colère extrême sans mesure.
  • H4 : Sentiment de douceur et de délicatesse.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 2 : Mots croisés champ lexical "peinture" - Niveau normal

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de la peinture.

Vertical

  • V1 : Surface plate utilisée par un artiste pour mélanger les couleurs de peinture.
  • V2 : Représentation visuelle créée en traçant des lignes, des formes ou des textures sur une surface plane, souvent avec un crayon, un stylo ou un pinceau.
  • V3 : Structure en bois qui entoure un tableau.

Horizontal

  • H1 : Application de pigments sur une surface pour créer une image ou une composition artistique.
  • H2 : Outil d'écriture ou de dessin constitué d'une mine de graphite ou de couleur, généralement insérée dans un support en bois ou en métal.
  • H3 : Espace de travail d'un artiste, souvent utilisé pour créer, expérimenter et développer des œuvres d'art.
{"grid": [["-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "V3", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 3 : Mots croisés champ lexical "famille" - Niveau normal

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de la famille.

Vertical

  • V1 : L'arrivée d'un bébé dans une famille.
  • V2 : Le fils de l'oncle ou de la tante.

Horizontal

  • H1 : Membre le plus âgé d'une fratrie ou d'une famille.
  • H2 : La sœur du père ou de la mère.
  • H3 : Nom de famille d'une personne. Il est généralement hérité des parents et est transmis de génération en génération.
  • H4 : Union entre deux personnes qui s'engagent à vivre ensemble en tant que partenaires dans une relation conjugale. Nom également porté par la cérémonie célébrant cette union.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 4 : Mots croisés champ lexical "aventure" - Niveau normal

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de l'aventure.

Vertical

  • V1 : Le fait de s'échapper de la routine ou des contraintes habituelles (ou de prison).
  • V2 : Réaction physique involontaire, souvent causée par une sensation de froid ou d'excitation, se manifestant par des tremblements ou une chair de poule.
  • V3 : Se dit d'une personne qui aime l'aventure et est prête à essayer de nouvelles expériences ou à explorer des endroits inconnus.

Horizontal

  • H1 : Un élément de mystère ou de suspense dans une histoire ou une situation, suscitant l'intérêt et la curiosité.
  • H2 : Une vaste étendue de terre stérile et aride ou de sable, généralement avec peu de végétation et de ressources en eau.
  • H3 : Un événement inattendu ou une tournure surprenante de type péripétie, qui change le cours des événements et ajoute de l'excitation ou du suspense à l'histoire.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V3", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "?", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 5 : Mots croisés champ lexical "conte" - Niveau normal

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical des contes.

Vertical

  • V1 : Le personnage principal du conte, qui se trouve généralement confronté à des défis et à des épreuves qu'il doit surmonter pour atteindre un objectif.
  • V2 : Une créature légendaire représentée comme un cheval avec une corne unique sur le front. Elle est généralement associée à la pureté et à la magie.
  • V3 : Récit court mettant en scène des animaux ou des objets personnifiés, souvent avec une morale à la fin (celles de la Fontaine sont très connues).

Horizontal

  • H1 : Le fils du roi et de la reine. Dans les contes, il est charmant.
  • H2 : Une petite poupée ou un petit personnage manipulé par des ficelles ou des fils.
  • H3 : Un adjectif magique utilisé pour provoquer des événements merveilleux ou pour donner des pouvoirs spéciaux à quelque chose ou à quelqu'un. Se dit aussi de quelqu'un très heureux.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V3", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "V1", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Revenir au choix du niveau
Kwyk se lance en Français en vous proposant plus de 300 exercices auto-corrigés en 6e.
Nos exercices sont conformes au programme de l'Éducation Nationale. Kwyk permet aux élèves de s'entraîner afin d'obtenir des bases solides pour le reste de leur cursus scolaire. Nos exercices couvrent les notions étudiées en 6e en conjugaison, grammaire, orthographe et vocabulaire.

En conjugaison, nous proposons différents types d'exercices pour rendre l'apprentissage des temps plus intéressant. En grammaire, nous avons mis l'accent sur les exercices portant sur les classes et les fonctions des mots. En orthographe, vos élèves ne se tromperont plus sur les homophones grammaticaux et seront les champions des accords. En vocabulaire, apprenez les champs lexicaux à vos élèves en les initiant aux mots croisés.
Afin d'assurer un entraînement efficace et pertinent aux élèves, chaque exercice est généré avec des valeurs aléatoires. Les élèves peuvent s'entraîner grâce aux devoirs donnés sur Kwyk par leurs professeurs et aux devoirs générés par notre outil utilisant l'IA mais aussi grâce aux différents modules de travail en autonomie mis à disposition sur leur espace personnel.

Avec Kwyk, vous mettez toutes les chances de succès du côté des élèves.
S'entraîner dans d'autres matières
Mathématiques | Physique-Chimie
False